Permainan Anak sebagai Sarana Pengembangan Karakter dalam Budaya Sunda

Authors

  • ai siti zenab
  • Annisa Arum Mayang
  • Rina Dewi Anggana

DOI:

https://doi.org/10.26742/panggung.v33i2.2598

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan dan keterkaitan literasi budaya dengan pengembangan karakter atau nilai sikap yang dimiliki seorang anak. Media literasi budaya yang digunakan adalah permainan tradisional. Adapun permainan tradisional yang diajarkan pada anak dalam penelitian ini adalah maen kaleci , salam sabrang, endog-endogan, boy-boyan, luncat tinggi, congklak, dan ucing sendal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pengukuran sikap melalui skala likert. Penelitian ini dilakukan di SDN Cibadak 03, Kecamatan Baleendah, Kabupaten Bandung. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 sebanyak 44 anak. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) terdapat hubungan antara pengetahuan literasi budaya khususnya yang terkait permainan tradisional dengan pengembangan nilai sikap dan karakter anak.; 2) nilai sikap dan karakter yang diperoleh anak dari literasi budaya dengan media permainan tradisional adalah jujur, tanggung jawab, gigih, toleransi, kerjasama, percaya diri, kreatif, dan disiplin. Simpulan dari penelitian ini adalah literasi budaya yang terkait dengan permainan tradisional bisa dijadikan salah satu alternatif dalam pengembangan nilai sikap dan karakter anak. Kata kunci: literasi budaya, permainan tradisional, karakter

References

Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Reflika Aditama

Andriani, T. (2012). Permainan tradisional dalam membentuk karakter anak usia dini. Jurnal Sosial Budaya: 9(1), hlm. 121–136.

Daryanto dan Suryatri, D. (2013). Implementasi Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Desyandri. (2018). Nilai-nilai Kearifan Lokal Untuk Menumbuhkembangkan Literasi Budaya di sekolah dasar. Jurnal sekolah dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan: 1(1), hlm. 1-9.

Faris, M. (2018). Permainan endog-endogan. Diakses pada 29 Oktober 2020 dari: https://budaya-indonesia.org/ permainan-endog-endogan

Garzia, M. (2020). Permainan Tradisional Dalam Literasi Budaya Dan Perkembangan Anak Usia Dini Pada Abad 21. Jurnal Educhild (Pendidikan & Sosial): 9 (2), hlm. 83-88.

Giyartini, R. Makna Simbolik Kaulinan Barudak Oray-Orayan. Jurnal Panggung: 24 (4), 376-386.

Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Pusat Kurikulum, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kemendiknas.

Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Nasional: Materi Pendukung Gerakan Literasi Budaya dan Kewarganegaraan. Jakarta: Kemeterian Pendidikan dan Kebudayaan.

Yulita, R. (2017). Permainan Tradisional Anak Nusantara. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Pengembangan poendidikan Anaksia Dini dan pendidikan Masyarakat (PP-PAUD dan Dikmas Jawa Barat. (2018). Panduan Permainan Tradisional Pra-SD (Pengembangan Bahasa Berwawasan ESD). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan kebuayaan.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat (Pp Paud Dan Dikmas) Jawa Barat. (2020). Panduan Kegiatan Permainan Tradisional Bagi Guru Dan Orang Tua Model Integrasi Permainan Tradisional Dalam Upaya Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 4-5 Tahun Permainan Boy-Boyan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (PPPAUD dan Dikmas) Jawa Barat 2020.

Kurniawan, W. (2019). Olah Raga dan Permainan Tradisiona. Malang: Wineka Media.

Misbah, I. H. (2007). Peran Permainan Tradisional Yang Bermuatan Edukatif Dalam Menyumbang Pembentukan dan Identitas Bangsa. Bandung: IPI.

Mustoip, S., Japar, M., dan Zulela. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter. Surabaya: CV. Jakad Publishing.

Ramadhani, A. (2018). Identifikasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Anak Tradisional. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga: 2018, ISSN 2622-0156.

Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter Peluang dalam Membangaun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.

Downloads

Published

2023-07-05

How to Cite

zenab, ai siti, Mayang, A. A., & Anggana, R. D. (2023). Permainan Anak sebagai Sarana Pengembangan Karakter dalam Budaya Sunda. Panggung, 33(2), 141–154. https://doi.org/10.26742/panggung.v33i2.2598

Issue

Vol. 33 No. 2 (2023): Ideologi, Identitas, dan Kontekstualitas Seni Budaya Media

Section

Articles

Citation Check

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  • Penulis memiliki hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dengan karya yang secara simultan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepengarangan karya dan publikasi awal dalam jurnal ini.

  • Penulis dapat mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya dalam jurnal ini.

  • Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (mis., Dalam repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menyebabkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.